超星 - 感知集合的教育测试题 - 查题吧

单选题

老师引导幼儿按照物品的一种外部特征进行分类，每次分成两类或者三类。这是（）的分类教学内容

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 都可以

单选题

（）年龄阶段的幼儿能够按照是红色、不是红色的肯定关系或否定关系进行分类。

A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 6-7岁

单选题

大班幼儿给芭比娃娃进行分类时，可以通过不同特征进行分类。如按照芭比娃娃衣服的颜色、表情（微笑，哭泣）、头发的长短进行分类。这说明大班的幼儿（）

A. 能按照物体的数量进行分类
B. 能对集合进行层级分类
C. 能进行多角度分类
D. 能按物体的内在属性进行分类

单选题

教师准备了红色圆片和绿色圆片，数量若干。教师拿出一个圆片放在手里，对孩子说：请你从这些东西里拿出跟老师一样的东西。该分类内容适合放在（）

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 一年级

单选题

区别“1”和“许多”是（）学数前准备教育的内容。

A. 小班初期
B. 小班后期
C. 中班
D. 大班

多选题

在组织学前儿童分类活动中，要注意（）

A. 在生动有趣的教学情景中学习分类
B. 重视操作材料的选择
C. 鼓励学前儿童交流分享的过程及结果
D. 在日常生活中渗透分类的教育

多选题

下列（）是小班开展1”和“许多”活动的教学要求（目标）

A. 区别1个物体”和“许多个物体“
B. 理解1”和“许多”之间的关系
C. 学会讲“1”和“许多”相关词汇
D. 知道1是元素，许多是集合

多选题

以下（）是小班比较集合多少活动的教学内容

A. 幼儿学会用一一对应的方法判断两个集合中物体数量的多少
B. 幼儿掌握十以内的加减运算
C. 幼儿理解“一样多”、“不一样多”、“多些”、“少些”等词语的含义
D. 幼儿通过数数的方式比较数量的多少

多选题

以下属于大班分类教学的要求是（）

A. 学习按物体的两个特征分类（比如大小和厚薄、颜色和形状、大小和颜色）
B. 让幼儿自由分类确定分类标准，并用语言表达“为什么要把他们放在一起”
C. 引导幼儿在分类过程中，初步理解集合与子集的关系（如苹果里面有大苹果和小苹果，小苹果多，大苹果小；）
D. 要求幼儿理解并掌握“一样”、“不一样”、“放在一起”、“都是”等词语。

多选题

对不同年龄年龄幼儿提出不同分类干扰条件，以逐步提高分类的难度。以下说法正确的事（）。

A. 小班分类教学中，目的是引导幼儿按照大小分类时，教师应该提供“同颜色、同形状、不同大小的物体”。
B. 中班分类教学中，目的引导幼儿按照长短分类时，教师提供不同颜色、不同长短的小棍，让幼儿能排除小棍颜色的干扰，正确按照长短分类。
C. 大班分类教学中，目的引导幼儿按照宽窄进行分类，教师提供不同颜色、不同长度、不同宽窄的纸板，让幼儿能够排除颜色和长度干扰正确按照宽窄分类。
D. 大班分类教学中，目的引导幼儿按照长短分类时，教师提供不同颜色、不同长短的小棍，让幼儿能排除小棍颜色的干扰，正确按照长短分类。

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