超星 - 感知集合的教育测试题 - 查题吧

判断题

认识“1”和许多主要引导幼儿感知集合及其元素，促进幼儿感知元素的分化过程，为学习逐一计数和认识10以内的数奠定基础。

A. 对
B. 错

判断题

小班幼儿是通过数数的方式比较数量的多少，

A. 对
B. 错

判断题

在选择比较方法时，在教学中由易到难，先用重叠法，再用并放法

A. 对
B. 错

判断题

在比较中，先让学前儿童比较不一样多的物体，再比较两组数量一样多的物体。

A. 对
B. 错

判断题

中大班幼儿分类后应该和幼儿一起讨论“你是怎么分类的？”“你为什么要这样分？”

A. 对
B. 错

判断题

分类教学要引导幼儿仔细的对每个物体进行观察后，再实施分类

A. 对
B. 错

判断题

教师准备了红色圆片和绿色圆片，数量若干。教师拿出一个圆片放在手里，对孩子说：请你从这些东西里拿出跟老师一样的东西。该分类教学属于按照口头指示分类。

A. 对
B. 错

判断题

教师对幼儿说：“请小朋友把红色的木珠放在这个小盒子里，把绿色的木珠放在那个盒子里”，这种分类教学属于按口头指示分类，适合放在中班。

A. 对
B. 错

判断题

对小班的幼儿可先由教师示范如何按范例进行分类，然后再按照教师的口头要求进行分类。

A. 对
B. 错

判断题

比较两组物体的相等个不相等，是在小班学习区分1和许多之后，学习计数和人数以前的感知集合集合教育的内容。

A. 对
B. 错

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