题目内容

在《义务教育化学课程标准（2011年版）》中，"知道酸碱对人体健康和农作物生长的影响"内容标准对应的课程主题是（）。

A. 我们周围的空气
B. 化学物质与健康
C. 认识几种化学反应
D. 生活中常见的化合物

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下面是某位教师在讲授"大气压强的存在"的教学片断。师：通过前面的学习，我们知道液体内部向各个方向都有压强。那么气体内部有压强吗？我们来看一些实验现象。将硬纸片放在装满水的平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。让学生猜想会出现什么现象？生：硬纸片没有掉下来。师：将燃着的棉花放入广口瓶中，这时会发现塞在瓶口的鸡蛋怎么样了？生：鸡蛋被迅速地吞入瓶中。师：硬纸片为什么不会掉下来？鸡蛋怎么会掉进瓶子里？生：外界气体给了它力的作用。师：对，是大气压的作用，对比液体压强产生的原因，大气压的产生是空气内部向各个方向也有压强的。师：那么大家再重新解释一下刚才做的那两个实验现象吧。生：是因为大气压强的存在，大气压也会对硬纸片和鸡蛋有大气压力的作用。师：生活中还有哪些现象说明大气压的存在呢？生：用吸管喝饮料。请对上述教学片断进行评析。

下列选项中不是化学概念内容的编写要体现的特点的是（）。

A. 直观性
B. 关联性
C. 发展性
D. 整体性

下列教学目标属于"过程与方法"范畴的是（）。

A. 知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学
B. 通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法
C. 激发学生对化学的好奇心和探究的欲望
D. 体会化学与人类社会进步及社会发展的关系

《义务教育化学课程标准（2011年版）》就"探究金属的物理性质和化学性质"的评价目标规定"在实验探究中进行小组合作学习"，其体现的评价目标的确定原则为（）。

A. 评价目标必须与"课程目标"和"课程内容"相吻合
B. 评价既要考核学生的知识与技能掌握的程度，又要评价学生的科学探究能力和实践能力
C. 评价既要考核学生的科学探究能力和实践能力，又要关注学生在情感态度与价值观方面的发展
D. 评价目标要体现层次性与具体性原则