班级管理的第3个措施是“建设班级文化”。这主要从三个方面落实( )(多选题)
A. 做好学校布置的宣传工作
B. 提炼鲜明的班级发展主题
C. 营造舒心的成长环境
D. 拓展广阔的交往空间
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在建设班级文化时,从低到高的三层选择依次是( )(多选题)
A. 激发学生的思想活力
B. 及时更新教室内外的宣传内容
C. 释放学生的自主活力
D. 机械执行学校安排的任务
案例《法的体会》说明:在引领学生主动发展时,最关键的是( )(单选题)
A. 在问题选择上,关注如何防止青少年违法行为
B. 在工作取向上,从“战胜学生”转向“引领学生”
C. 在资源选择上,请政法机关干部或警察分析典型案例
D. 在活动目标上,引导学生敬畏法纪
在构建班级活动格局时,本课程倡导的是( )(多选题)
A. 在学校安排下逐步完成每个月的班级活动
B. 在一个学期(学年),实施系列“大项目”
C. 在每个“大项目”中,开展系列“小活动”
D. 根据时间顺序安排每个季度的班级活动
怎样理解本课程倡导的班级管理三条措施之间的关系?( )(多选题)
A. 三条措施之间的区别是相对的,而不是绝对的
B. “常规管理”(组织建设)最重要,其他两方面起辅助作用
C. 在三条措施之中,应以班级活动为主线
D. “文化建设”最重要,其他两方面发挥基础性作用