在构建班级活动格局时,本课程倡导的是( )(多选题)
A. 在学校安排下逐步完成每个月的班级活动
B. 在一个学期(学年),实施系列“大项目”
C. 在每个“大项目”中,开展系列“小活动”
D. 根据时间顺序安排每个季度的班级活动
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怎样理解本课程倡导的班级管理三条措施之间的关系?( )(多选题)
A. 三条措施之间的区别是相对的,而不是绝对的
B. “常规管理”(组织建设)最重要,其他两方面起辅助作用
C. 在三条措施之中,应以班级活动为主线
D. “文化建设”最重要,其他两方面发挥基础性作用
本课程倡导的班级管理方法系统包括哪三个层次的方法?( )(多选题)
A. 思想层面的教育策略
B. 战略层面的教育思想
C. 工作层面的工作措施
D. 事务层面的操作技法
在本课程主张的教育思路,最需要开发的因素是:( )(单选题)
A. 师生交往
B. 小组合作
C. 个体自主
D. 生生交往
教育思路中涉及到的3层教育资源从内到外依次是( )(多选并排序)
A. 个体自主
B. 师生交往
C. 社会交往
D. 生生交往