在建设班级文化时,从低到高的三层选择依次是( )(多选题)
A. 激发学生的思想活力
B. 及时更新教室内外的宣传内容
C. 释放学生的自主活力
D. 机械执行学校安排的任务
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案例《法的体会》说明:在引领学生主动发展时,最关键的是( )(单选题)
A. 在问题选择上,关注如何防止青少年违法行为
B. 在工作取向上,从“战胜学生”转向“引领学生”
C. 在资源选择上,请政法机关干部或警察分析典型案例
D. 在活动目标上,引导学生敬畏法纪
在构建班级活动格局时,本课程倡导的是( )(多选题)
A. 在学校安排下逐步完成每个月的班级活动
B. 在一个学期(学年),实施系列“大项目”
C. 在每个“大项目”中,开展系列“小活动”
D. 根据时间顺序安排每个季度的班级活动
怎样理解本课程倡导的班级管理三条措施之间的关系?( )(多选题)
A. 三条措施之间的区别是相对的,而不是绝对的
B. “常规管理”(组织建设)最重要,其他两方面起辅助作用
C. 在三条措施之中,应以班级活动为主线
D. “文化建设”最重要,其他两方面发挥基础性作用
本课程倡导的班级管理方法系统包括哪三个层次的方法?( )(多选题)
A. 思想层面的教育策略
B. 战略层面的教育思想
C. 工作层面的工作措施
D. 事务层面的操作技法