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外烁论的主要代表人物有()

A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 孟子
D. 荀子
E. 洛克

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用饿猫逃出迷笼的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是()

A. 苛勒
B. 巴甫洛夫
C. 斯金纳
D. 桑代克

关于个体身心发展的动因的观点有()

A. 内发论
B. 教育
C. 外铄论
D. 成熟机制
E. 多因素相互作用论

美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明()因素对个体发展的影响

A. 遗传素质
B. 环境
C. 成熟
D. 主观能动性

“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的()

A. 阶段性
B. 个别差异性
C. 顺序性
D. 不均衡型

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