《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该______。
A. 信任学生
B. 了解教育对象
C. 严格要求学生
D. 惩罚学生
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我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是______。
A. 一般能力
B. 特殊能力
C. 操作能力
D. 才能
人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的______。
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
发散性思维的特征是变通性，流畅性和______。
A. 求同性
B. 反应性
C. 独创性
D. 求异性
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”与这句话有关的教师劳动特点是______。
A. 复杂性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
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