我国古代伟大的教育家()把学习过程概括为“学思一行”的统一过程
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
我国中学的教学原则包括()
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
E. 因材施教原则
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学中贯彻()
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
以个体认识论为基础提出教学论,认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”,主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是()
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐