题目内容

我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子

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我国中学的教学原则包括（）

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
E. 因材施教原则

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）

A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则

以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）

A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐

教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则