题目内容

以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）

A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐

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教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则

教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）

A. 认识的直接性
B. 认识的间接性
C. 认识的交往性
D. 认识的教育性
E. 有领导的认识

教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）

A. 管理
B. 引导
C. 控制
D. 交往

在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）

A. 谈话法
B. 讲授法
C. 讨论法
D. 实验法