题目内容

幼儿思维发展的趋势是按“直觉行动思维在先,具体形象思维在后,抽象逻辑思维最后”的顺序,这个发展顺序是()。

A. 固定,可逆
B. 固定,不可逆
C. 不固定,可逆
D. 不固定,不可逆

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A. 幼儿比较的发展顺序是先找出事物的相应部分、
B. 先学会找出物体的相似之处,然后学会找出物体的相同之处,最后学会找出物体的不同之处
C. 四岁幼儿一般不会分类
D. 5-6岁幼儿主要按照物体的感知特点和自己的生活经验分类

A. 幼儿所掌握的日常概念需要经过专门教学
B. 幼儿所掌握的概念以抽象概念为主
C. 学前儿童掌握概念的名称容易,真正掌握概念的内涵困难
D. 相对“树”的概念来说,幼儿更容易掌握“植物”的概念

A. 口头数数、给物数数、按数取物、掌握数概念
B. 给物数数、按数取物、口头数数、掌握数概念
C. 按数取物、口头数数、给物数数、掌握数概念
D. 给物数数、口头数数、按数取物、掌握数概念

A. 类比推理
B. 演绎推理
C. 归纳推理
D. 转导推理