数学课上老师给学生讲“三角形”的概念时，分别展示了任意三角形、锐角三角形、直角三角形和钝角三角形等不同形状，为学生学习提供______。
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整体而言，德育工作的出发点必然是______。
A. 德育内容
B. 德育目标
C. 德育任务
D. 德育价值教育
______是人的个性的核心，它对儿童个性发展起着调节制约作用，是儿童自我教育的基础。
A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 自我意识
在对已学知识进行保持过程中，要适度地进行______，而且学习的量要达到150%左右，效果最佳。
A. 深度学习
B. 过度学习
C. 间隔学习
D. 密集学习
教师以间接的方式提供学习材料，让学生依据提供的事实或线索去独立找到事物的意义，从而解决所面临的问题，这属于______。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 掌握学习
D. 合作学习
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