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8.学前儿童加减运算能力的发展包括（）阶段。

A. 实物运算阶段
B. 表象运算阶段
C. 抽象符号运算阶段
D. 运算阶段

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7.学前儿童数序概念的教育方法包括（）。

A. 认识10以内的数列
B. 拼数字
C. 认识相邻数
D. 区分基数与序数

6.加深对平面几何图形的认识的方法有（）。

A. 图形涂色
B. 图形分类
C. 图形拼补
D. 连点画图

5.学前儿童数字符号认识的教育方法有（）。

A. 认读数字
B. 在生活中运用数字
C. 书写数字
D. 感知量的守恒

4.下列符合小班年龄段集合教育要求的有（）。

A. 将物体集合进行多重分类
B. 初步感知“1”和“许多”
C. 根据物体的某一外部特征进行分类
D. 体验集合与子集的包含关系