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“个人本位论”以_______、福禄倍尔、马斯洛、罗杰斯等为代表，基本观点是：教育目的应根据人的本性的需要来确定，教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的最完善的发展

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教育目的的确定必须考虑到社会需要与_______的辩证统一

“社会本位论”以_______、涂尔干、凯兴斯泰等为代表，基本观点是：教育目的应完全根据社会需要来确定，教育就是要使受教育者成为社会需要的、维护社会稳定的、促进社会进步的人

17世纪，英国教育家洛克提出培养_______的教育目的