题目内容

语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在()

A. 提高社会交往能力
B. 促进幼儿道德的发展
C. 积累口头语言经验
D. 为入学做准备

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()等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。

A. 奥苏伯尔
B. 皮亚杰
C. 加涅
D. 布卢姆

()认为概念的掌握应是个积极的、主动的建构概念的过程

A. 联结理论
B. 假设理论
C. 强化理论
D. 认知理论

根据皮亚杰的理论，儿童的认知发展从开始到成熟要经过()等阶段。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

皮亚杰的具体运算阶段指()

A. 出生后至1.5岁、2岁
B. 2- 6,7岁
C. 6,7岁- 11,12岁
D. 11,12岁-15岁