()等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。
A. 奥苏伯尔
B. 皮亚杰
C. 加涅
D. 布卢姆
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()认为概念的掌握应是个积极的、主动的建构概念的过程
A. 联结理论
B. 假设理论
C. 强化理论
D. 认知理论
根据皮亚杰的理论，儿童的认知发展从开始到成熟要经过()等阶段。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
皮亚杰的具体运算阶段指()
A. 出生后至1.5岁、2岁
B. 2- 6,7岁
C. 6,7岁- 11,12岁
D. 11,12岁-15岁
婴儿阶段以()游戏为主
A. 练习性
B. 象征性
C. 活动性
D. 角色
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