婴儿阶段以()游戏为主
A. 练习性
B. 象征性
C. 活动性
D. 角色
根据()的理论，儿童的认知发展从开始到成熟要经过四个阶段。
A. 奥苏伯尔
B. 皮亚杰
C. 马斯洛
D. 罗杰斯
不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是()
A. 行动主义的语言模式
B. 先天论的语言模式
C. 社会彼此作用论的语言模式
D. 认知互相作用论的语言模式
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是()有效的结合。
A. 社会知识、认知知识和语言知识
B. 社会知识、学科知识和语言知识
C. 社会知识、认知知识和学科知识
D. 学科知识、认知知识和语言知识
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