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认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的( )

A. 课程创生取向
B. 忠实取向
C. 相互适应取向

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不属于教学过程的动力特征的是( )

A. 动态性
B. 过程性
C. 方向性

( )是最直接,最主要的教学环境。

A. 校园环境
B. 课堂环境
C. 社会环境

产生于20实际初的实用主义课程理论,其理论基础包括( )。

A. 卢梭的自然主义哲学
B. 杜威的机能心理学和实用主义哲学
C. 人本主义哲学

以直接感知类的教学方法包括( )

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法

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