题目内容

不属于教学过程的动力特征的是（）

A. 动态性
B. 过程性
C. 方向性

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（）是最直接，最主要的教学环境。

A. 校园环境
B. 课堂环境
C. 社会环境

产生于20实际初的实用主义课程理论，其理论基础包括（）。

A. 卢梭的自然主义哲学
B. 杜威的机能心理学和实用主义哲学
C. 人本主义哲学

以直接感知类的教学方法包括（）

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法

（）提出以教育目标为核心的教育评价原理。

A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 泰勒