题目内容

个体在解决问题过程中,思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案的认知方式称为()。

A. 场独立型
B. 场依存型
C. 辐合型
D. 发散型

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为提高学习效率,用来调节学习行为和认知活动的方法是()

决定课程不同结构的最基本、最基础的因素是()

A. 教材的编写方式
B. 教师的教学方法
C. 教学大纲的制定方式
D. 学生的学习方式

学校办出特色的内部前提条件是()

A. 有个性的校长
B. 具有特长的教师
C. 有效的激励机制
D. 和谐的文化环境

关心教好每一节课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()

A. 关注情境阶段
B. 关注自我阶段
C. 关注他人阶段
D. 关注学生阶段

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