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为提高学习效率，用来调节学习行为和认知活动的方法是（）

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决定课程不同结构的最基本、最基础的因素是（）

A. 教材的编写方式
B. 教师的教学方法
C. 教学大纲的制定方式
D. 学生的学习方式

学校办出特色的内部前提条件是（）

A. 有个性的校长
B. 具有特长的教师
C. 有效的激励机制
D. 和谐的文化环境

关心教好每一节课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）

A. 关注情境阶段
B. 关注自我阶段
C. 关注他人阶段
D. 关注学生阶段

2015年3月15日，十二届全国人大三次会议表决通过关于修改（）的决定。