A. 教材的编写方式 B. 教师的教学方法 C. 教学大纲的制定方式 D. 学生的学习方式
A. 有个性的校长 B. 具有特长的教师 C. 有效的激励机制 D. 和谐的文化环境
A. 关注情境阶段 B. 关注自我阶段 C. 关注他人阶段 D. 关注学生阶段
A. 教育性 B. 复杂性 C. 延续性 D. 迟效性