A. 有个性的校长 B. 具有特长的教师 C. 有效的激励机制 D. 和谐的文化环境
A. 关注情境阶段 B. 关注自我阶段 C. 关注他人阶段 D. 关注学生阶段
A. 教育性 B. 复杂性 C. 延续性 D. 迟效性
A. 挫折 B. 大脑唤醒水平 C. 模仿 D. 报复心