题目内容

小学生田小花成绩很优秀，在智商测试中也得到了高分数。父母对她给予厚望，请了研究生给她补课，还要求她提前学习中学的课程，希望她跳级，在15岁之前考上重点大学。最近小花越来越觉得力不从心。父母的做法忽视了（）

A. 个体身心发展的互补性
B. 个体身心发展的顺序性
C. 个体身心发展的个别差异性
D. 个体身心发展的不均衡性

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

某小学六年级把初中一年级的知识作为主要教学内容，这种做法有违（）

A. 学生身心发展的稳定性
B. 学生身心发展的个别差异性
C. 学生身心发展的互补性
D. 学生身心发展的顺序性

虽然某校地处山区，教学资源匮乏，但是为丰富学生的课余生活，张老师带领学生开展了具有当地特色的运动会、美术展等。张老师的做法体现了素质教育的（）要求

A. 面向全体
B. 促进学生全面发展
C. 促进学生个性健康发展
D. 培养创新精神

有个孩子年幼顽劣，经常被父亲责骂，成绩不突出，在学校做体育课代表却左右不分，直到二十岁替父亲写书信，才一举成名，这个孩子就是后来的文学大家钱钟书。这启示我们（）

A. 每个学生都具有巨大的发展潜能，要帮助学生成长
B. 要满足学生的个性发展要求
C. 要尊重学生的主体地位，无需指导学生
D. 要帮助学生均衡发展，擅长各个方面

活动课上，马老师看到晓红和刘华在争抢一个机器人，马上过去准备制止。走到跟前发现原来他俩在拼装机器人。这天马老师在日志中写道：“还是应该先发现孩子行为背后的原因，再采取适当的行动。不能着急制止或者干涉，要耐心观察并加以引导……”这表明马老师（）

A. 善于自我反思
B. 缺乏探索精神
C. 善于引导学生
D. 缺乏问题意识