下列不是发散思维的主要特征的是（）
A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 新颖性
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应之后，其他与该条件类似的刺激也会诱发其反应条件是刺激的（）
A. 一般化
B. 具体化
C. 分化
D. 泛化
化学课上先启发学生分析铁、铝、氢、氧等物质有无共同之处，再学习化学元素的概念。这属于（）学习
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 相关类属学习
根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于（）
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 好孩子水平
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