（）办公室在灾情信息管理、综合风险防范群众生活救助、科普宣传教育、国际交流合作等方面的工作职能和能力建设
A. 应急管理部
B. 国家减灾委员会
C. 突发事件应急救指挥部
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关于智力技能的学习，正确的说法有（）
A. 现在提倡“做中学”，这表明智力技能的学习中掌握概念和规则并不重要
B. 智力技能的学习要从概念和规则开始学起
C. 有些人解决了复杂问题，却意识不到与此相关的概念和规则，这是由于他已经由“意识控制的应用阶段”进入“自动化的阶段”了
D. 通过学习“规则是怎么来的”，有助于学习者具备解决未来才会出现的问题的能力
从归因理论的角度，我们需要（）
A. 归因是种主观感受，同样的结果，有很多种可能的归因，所以我们可以主动选择有利于自己进步的归因角度
B. 失败时，将问题归因为内部因素
C. 无论成功、失败，多从内部可控因素上找对策
D. 成功时，将功劳记给外部因素
相对教材，学术文献在学习中的优势在于（）
A. 有利于学生形成更加个性、合理的知识结构
B. 出版周期短，可以接触到学科的最新发展
C. 内容多元化，可以看到很多学科知识的应用
D. 科技报告、学位论文等有利于拓宽视野
元认知要回答三个问题，第一，搞清楚“认知是怎么回事”；第二，搞清楚“我是怎么认知的”；第三，搞清楚“（）”
A. 学习的关键因素有哪些
B. 学习是什么
C. 学习是怎么进行的
D. 我的认知活动是怎么样的
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