从归因理论的角度，我们需要（）
A. 归因是种主观感受，同样的结果，有很多种可能的归因，所以我们可以主动选择有利于自己进步的归因角度
B. 失败时，将问题归因为内部因素
C. 无论成功、失败，多从内部可控因素上找对策
D. 成功时，将功劳记给外部因素
相对教材，学术文献在学习中的优势在于（）
A. 有利于学生形成更加个性、合理的知识结构
B. 出版周期短，可以接触到学科的最新发展
C. 内容多元化，可以看到很多学科知识的应用
D. 科技报告、学位论文等有利于拓宽视野
元认知要回答三个问题，第一，搞清楚“认知是怎么回事”；第二，搞清楚“我是怎么认知的”；第三，搞清楚“（）”
A. 学习的关键因素有哪些
B. 学习是什么
C. 学习是怎么进行的
D. 我的认知活动是怎么样的
大壮同学觉得自己学的东西没有用，已经参加工作的师兄给他展示在工作中解决问题用的就是所学课程中讲的思维，大壮开始努力学习。在这个案例中，使大壮的学习动机增强的因素是（）
A. 信心
B. 注意
C. 关联
D. 满足
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