相对教材，学术文献在学习中的优势在于（）
A. 有利于学生形成更加个性、合理的知识结构
B. 出版周期短，可以接触到学科的最新发展
C. 内容多元化，可以看到很多学科知识的应用
D. 科技报告、学位论文等有利于拓宽视野
元认知要回答三个问题，第一，搞清楚“认知是怎么回事”；第二，搞清楚“我是怎么认知的”；第三，搞清楚“（）”
A. 学习的关键因素有哪些
B. 学习是什么
C. 学习是怎么进行的
D. 我的认知活动是怎么样的
大壮同学觉得自己学的东西没有用，已经参加工作的师兄给他展示在工作中解决问题用的就是所学课程中讲的思维，大壮开始努力学习。在这个案例中，使大壮的学习动机增强的因素是（）
A. 信心
B. 注意
C. 关联
D. 满足
大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成，因为这些因素对我的们学习具有（）作用
A. 始动作用，使大学生产生想要学习的愿望
B. 调控作用，能帮助大学生调节、控制学习过程，克服前进中的阻力
C. 强化作用，能调动人的心理和生理潜能，使学习能够有效开展下去
D. 定向作用，引导着学习活动沿着正确方向前进
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