关于服饰品的观察，鞋应选择（）
A. 形态复杂特征鲜明
B. 简洁明快
C. 单一的形象特征
D. 只满足穿着需要的
教师以自己的高尚品德、人格来感化学生，促进学生思想改变，这一学生教育方法被称为（）。
A. 榜样和示范
B. 陶冶
C. 说服
D. 修养
服饰形象观察，关键是如何抓住服装的（）的特征进行分解和变化。
A. 局部
B. 整体
C. 形象
D. 装饰
学生品德的培养（）。
A. 以“意”为开端，意、知、情、行依次进行
B. 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
C. 视具体情况，可有多种开端
D. 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
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