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“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）

A. 连续性
B. 复杂性
C. 主体性
D. 长期性

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私拆学生信件、翻学生书包等行为侵犯了学生的人格尊严权。

A. 对
B. 错

问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）

A. 科学推理
B. 验证假设
C. 调查研究
D. 论证假设

教师职业道德的调节功能并不指向教育过程，仅指向教育本身。

A. 对
B. 错

“跳一跳，摘个桃”体现了（），是由苏联心理学家（）提出的理论。