题目内容

幼儿园数学教学可以存在不同的形式，包括（)。

A. 上课
B. 语言指导
C. 提供操作材料
D. 鼓励自学
E. 创设学习环境

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

A. Ⅰ级
B. Ⅰ级和Ⅱ级
C. Ⅰ级、Ⅱ级和Ⅲ级
D. Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级和Ⅳ级

A. 学前儿童数学教育总目标
B. 各年龄阶段教育目标
C. 数学教育活动目标
D. 儿童能力发展目标
E. 儿童掌握数学知识目标

A. 儿童认识物体大小、长短的次序要比认识物的数序发展的早
B. 实物顺序的掌握比抽象的数序的掌握先发展
C. 4～5岁儿童开始尝试真正的排序作业
D. 6岁幼儿在进行l0以内数的排序时，目测能力明显提高
E. 排序能帮助幼儿理解数的顺序

A. 长度守恒
B. 面积守恒
C. 容积守恒
D. 体积守恒
E. 数的守恒