在读一首短诗时，某学生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加几分钟学习时间。这种增加的附加学习，叫做______，它是促进知识保持、克服遗忘的记忆规律之一。
教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极地______的能力。
A. 计划
B. 检查
C. 评价
D. 反馈
E. 控制和调节
20世纪20年代以后，______的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。
认知学习理论认为______。
A. 学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程
B. 学习是通过顿悟与理解获得期待的过程
C. 学习是获得习惯的过程
D. 学习是引起外部行为变化的过程
E. 学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境
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