题目内容

教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极地______的能力。

A. 计划
B. 检查
C. 评价
D. 反馈
E. 控制和调节

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20世纪20年代以后,______的发展很快,也成了教育心理学的组成部分。

认知学习理论认为______。

A. 学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程
B. 学习是通过顿悟与理解获得期待的过程
C. 学习是获得习惯的过程
D. 学习是引起外部行为变化的过程
E. 学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境

根据品德形成的过程与影响因素,论述如何培养学生良好的品德。

学习策略可以从以下哪几个方面进行描述______

A. 学习策略是学习的方法或技能
B. 学习策略是学习的调节和控制技能
C. 学习策略是内隐的学习规则系统
D. 学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体
E. 学习策略是元认知策略

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