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在科学探索过程的第一阶段即“（）”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。

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简述幼儿维生素D缺乏的主要原因。

儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是（）

A. 数量的感知阶段
B. 数词和物体数量间的联系建立阶段
C. 数的运算初期阶段
D. 数的运算阶段

在学前知识系统化教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为（）

A. 游戏
B. 学习
C. 作业
D. 练习

堪称课程“心脏”的是（）

A. 课程目标
B. 课程理念
C. 课程内容
D. 课程评价