题目内容

有意义的主动的接受学习，称为“接受式探究教学”。（)

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对学生成长而言，逻辑思维比形象思维更重要。（)

有效的科学教学，学生的主动学习是根本，而这种主动的核心是思维，基于思维的教与学才是有效的教学。（)

发现式探究教学，强调的是教师极积的教，学生被动的学。（)

小学生的科学认识是从可感知的科学事物的外部特征为基点，获得科学概念，具有抽象性和间接性的特点。（)