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发现式探究教学，强调的是教师极积的教，学生被动的学。（)

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小学生的科学认识是从可感知的科学事物的外部特征为基点，获得科学概念，具有抽象性和间接性的特点。（)

教育学的活动中心应该是在操作的过程中学会思辨。（)

美国是科学教育最早进入中小学的国家，也是世界上最早实行义务教育的国家。（)

广义的课程资源指形成课程的直接因素来源，狭义的课程资源，只有利于实现课程目标的各种因素。（)