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幼儿观察力的发展已经比较充分,观察的目的性、持续性、精确性、概括性、组织性等都较强。

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婴儿能感知到视觉悬崖的存在,很早就具有了深度知觉能力。

5岁幼儿能以他人为中心辨别左右方位。

幼儿对图形名称掌握的先后顺序为配对、指认与命名。

体育活动是培养学前儿童想象力的重要方式。

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