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体育活动是培养学前儿童想象力的重要方式。

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评价幼儿的美术作品时，要以 “像不像”作为评价标准。

讲故事、背诗歌等可以丰富幼儿的再造性想象，激发幼儿广泛的联想。

想象的原材料来源于对客观事物的感知，知识、经验是想象的的源泉。

幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。