题目内容

被研究者的身份应该受到保护，研究者所收录的信息不可以给被研究者造成麻烦，这涉及教育研究的( )

A. 客观性原则
B. 伦理原则
C. 创新性原则
D. 理论联系实际原则

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加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为( )

A. 言语信息
B. 认知策略
C. 智力技能
D. 运动技能

行动研究者的反思是( )

A. 在行动研究项日开始阶段
B. 主要是在收集和解释阶段进行
C. 是对自己行为的意义、价值和影响进行的思索
D. 是和研究参与者的对话

布鲁纳认为学习的实质是形成( )

A. 图式
B. 认知地图
C. 学科基本结构
D. 认知结构

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体的思维发展处于( )

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段