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近年来，随着人类对能源危机，全球气候，环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）

A. 科学、技术、学生与资源教育
B. 科学、技术、社会与环境教育
C. 科学、技术、学生与能源教育
D. 科学、技术、社会与气候教育

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下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是：①郯子之徒，其贤不及孔子。 ②成以其小，劣之。③于乱石间择其一二叩之。④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。⑤其一能鸣，其一不能鸣。⑥则或咎其欲出者。⑦欲加之罪，其无辞乎（）

A. ③⑤
B. ①②
C. ④⑤
D. ⑥⑦

教师在讲授“硫酸浓度改变，其氧化性强弱会发生变化”这一内容时，可以挖掘的思想是（）

A. 物质结构决定性质
B. 一般与特殊的关系
C. 量变与质变的关系
D. 定性与定量的关系

初次接触化学的学生容易将食盐称之为盐，或将NaCl称之为食盐。在学习盐的定义时，教师首先在黑板上写下“盐不等于食盐”，引发学生的惊奇和好奇，教师的这种处理目的是（）

A. 创设认知冲突
B. 发展多元智能
C. 提供先行组织者
D. 最优化教学

某中学化学教师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的主要依据是（）

A. 先行组织者理论
B. 多元智能理论
C. 认知结构理论
D. 目标分类理论