题目内容

某中学化学教师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的主要依据是（）

A. 先行组织者理论
B. 多元智能理论
C. 认知结构理论
D. 目标分类理论

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根据维纳的归因理论，努力程度属于（）

A. 稳定的、内在性的、不可控因素
B. 不稳定的、内在的、可控因素
C. 稳定的、内在的、可控因素
D. 稳定的、外在的、可控因素

“以社会契约为准则”的阶段属于柯尔伯格品德发展理论所述的（）

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 以上都不是

“自我效能感”概念的提出者是（）

A. 赞可夫
B. 维果斯基
C. 布鲁纳
D. 班杜拉

文在学习阅读的过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，就会放慢阅读速度或重复阅读，这主要主要属于元认知策略中的（）

A. 计划策略
B. 反馈策略
C. 调节策略
D. 资源管理策略