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下列实验方案的设计中,不正确的是()。

A. 用灼烧法鉴别羊毛纤维和棉纤维
B. 用适量稀硫酸清除铁制品表面的铁锈
C. 用适量熟石灰除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠
D. 用足量稀盐酸检验久置的氢氧化钠固体是否变质

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初中化学阶段不宜出现下列哪种类型的计算题对学生进行评价?()

A. 反应物不纯与原料损耗并存
B. 反应物之一过量
C. 几种反应并存
D. 以上三种均是

自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰,这种现象属于()。

A. 过度繁殖
B. 生存斗争
C. 遗传与变异
D. 自然选择

化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析是化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是()。

A. 分析和理解教材内容
B. 把握教材的重点难点
C. 挖掘教材内容的教学价值
D. 确定教材的教学目标

在教学过程中教师起一个促进者的作用,教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长,强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标的教学模式。这种教学模式是()。

A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 非指导性教学模式
D. 掌握学习教学模式

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