题目内容

化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析是化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。

A. 分析和理解教材内容
B. 把握教材的重点难点
C. 挖掘教材内容的教学价值
D. 确定教材的教学目标

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A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 非指导性教学模式
D. 掌握学习教学模式

A. 提倡用记录卡的形式记录学生的学习情况
B. 笔试要闭卷考试，操作考试可以开卷
C. 笔试也要逐步做到开卷与闭卷结合
D. 不宜评定"综合"的分数或等级，不以同一模式要求所有学生

A. 只有部分B细胞能形成
B. 只有部分T细胞能形成
C. B细胞和T细胞都不能形成
D. B细胞和T细胞都能形成

A. 用键能大小的数据，可判断分子的稳定性
B. 用原子半径的数据，可推断元素的主要化合物
C. 用沸点数据，可推测能否将一些液体混合物用分馏的方法分离开来
D. 用溶解度数据，可判断煮沸Mg（HCO3）2溶液所得的产物是Mg（OH）2还是MgCO3