一般知识学习的过程包括知识的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固和（）五个基本环节
A. 知识的总结
B. 知识的分析
C. 知识的应用
D. 知识的比较
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高校师生关系具体表现为（）
A. 工作关系
B. 组织关系
C. 认知关系
D. 情感关系
E. 道德关系
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的利他观念产生于（）
A. 前道德阶段
B. 他律道德阶段
C. 合作道德阶段
D. 公正道德阶段
制定教学原则的依据是（）
A. 教学规律
B. 教育目的
C. 教学方法
D. 教学手段
E. 教学设备
罗杰斯的人本主义学习理论重视心理因素在学习中的作用，要求关注（）
A. 注意品质
B. 意志品质
C. 学习动机
D. 态度、价值观、情感
E. 他人的评价
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