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10.实物运算是指可以不借助直观物体，只依靠头脑中对形象化物体的再现进行加减运算。4-5岁幼儿通常处于实物运算阶段。

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9.学前儿童在学习加减运算时，学习减法要难于加法。

8.数的组成实质是总数与部分数之间存在着等量、互补和互换的数量关系，是一种概念水平上的数运算。

7.认识计数是以基数为基础的。

5.对于幼儿来说，按物点数比按数取物更容易些。