题目内容

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A. 惟一选择
B. 内容
C. 途径
D. 基础

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人格结构中的核心成分是（）。

A. 能力
B. 气质
C. 态度
D. 性格

教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。

A. 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B. 参加函授、电大课程学习
C. 参加自学考试
D. 脱产学习

日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

A. 迁移
B. 同化
C. 顺应
D. 模仿

对于获得知识的理解．认为主要有“亲知”、“闯知”和“说知”三种途径的是我国古代（）。

A. 孔子
B. 孟子
C. 墨家
D. 荀子