下列关于教育规律与教育方针关系的看法中,错误的是()
A. 教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现
B. 正确的教育方针反映了教育的客观规律
C. 教育方针能替代教育规律
D. 教育方针是教育学研究的主要对象
E. 教育规律是制定教育方针的客观依据
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遗传素质对人的发展所产生的影响是()
A. 遗传素质是人的发展的物质前提
B. 遗传素质为人的发展提供了可能
C. 遗传素质决定了人的发展
D. 遗传素质对人的发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势
E. 遗传素质对人的发展没有影响
在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中, 有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明()
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
关于环境对个体发展的影响,正确的说法有()
A. 环境对个体发展没有影响
B. 环境为个体发展提供了多种可能
C. 个体的发展完全由环境决定
D. 个体并不是消极被动地接受环境影响
E. 环境对个体发展的影响有可能是消极的