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教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师,效其行,听其言,信其道”所体现的教师职业角色是()

A. 传道者
B. 示范者
C. 教育工作实施者
D. 教育活动组织者

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信息传播可以使公共关系主体准确地把握自身与虚构环境及其关系的真实状况()

某生一次考试取得高分后,惊喜地说:“我背到的老师都考到了!”根据韦纳的归因理论,该生将这次成功归因于()

A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气

公共关系由社会团队、报社、旅客组成()

求补偿的心理是指旅客利用投诉的机会把自己烦恼、怒气、怒火发泄出来以维持心理上的平衡()

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