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未借助教学专家的帮助,由教师群体的努力实现教师教学发展的教学发展模式,属于( )。

A. 教师群体互动型教学发展模式
B. 教师群体自助互动型教学发展模式
C. 专家介入型教学发展模式
D. 无专家介入型教学发展模式

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下列不属于教师群体内部不同年龄、不同水平的教师之间在学术研究上应保持的关系是( )。

A. 竞争关系
B. 共进关系
C. 合作关系
D. 依从关系

专家介入型教学发展模式中,教学专家的角色应根据不同阶段做出相应的改变。在初期,教学专家不能扮演的角色是( )。

A. 专业人员
B. 顾问
C. 好朋友
D. 专家

在我国,有不少组织机构担负着促进高校教师教学发展的职责,下列不属于此类机构的是( )。

A. 高校师资培训中心
B. 教务处
C. 师资管理中心
D. 教师工作坊

教师工作坊是高校教师教学发展中心的工作方式之一,下列描述错误的是( )。

A. 教师工作坊由高校教师教学发展中心组织,校内需要帮助的教师必须参加;
B. 教师工作坊可以利用现代信息技术,提供“网络工作坊”;
C. 教师工作坊不仅能为新教师提供培训和帮助,还能为老教师提供服务
D. 教师工作坊可以邀请校内外教学名师主讲,交流成功经验和优良心得,也可以质疑诘难。

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